Közoktatási Vezető

Iskolaválasztás mint pályaválasztás? Továbbtanulási dilemmák általános és középiskolában Óvodai, iskolai járványhírek, fontos jogszabályi változások 2022. január A kompetenciamérések értékelése 6 és 8 évfolyamos gimnáziumok A tehetségnevelés speciális formájának lehetőségei és nehézségei Mi leszek, ha nagy leszek? A POM portáljának felhasználása a pályaorientáció segítésére Tartalmi és formai követelmények Társalgásról és formális levelezésről – rendszerszemlélettel Iratminta Próbaidő alatti munkaviszonymegszüntetés

Online országos mérések
Fontos járványügyi oktatási
intézkedések, 2022. február
Az IKSz a tehetséggondozás
szolgálatában
Az Iskolai Közösségi Szolgálat
lehetőségei a tehetségfejlődés
támogatásában
Európai
oktatási kapu
C
A School Education Gateway
a
F
honlapjának bemutatása
kon
Maguk meg mit
művelnek itt?
Az elméleti és a gyakorlati
műveltségről –
rendszerszemlélettel
Aktuális
munkajogi kérdések
Minimálbér, garantált bérminimum

Mesterpedagógus és Kutatótanár minősítés
Az általános iskolai felvétel 2022 (1. rész)
A tehetséggondozás mint a társadalom önvédelme
Magas színvonalú tehetséggondozó
munka a tehetségvesztés megelőzéséért
Forradalmi térképek
Petőfi Sándor a Google Maps lapjain
Szakmatörténetet
a szakképzésben
A technikumi történelem-
oktatásról, a történelem-
ismeret identitás-
formálásáról –
rendszerszemlélettel
Aktuális
munkajogi kérdések

Az általános iskolai
felvétel 2022. (2. rész)
A tehetségészleléstől
a tehetségazonosításig
Projectek
kicsiben és nagyban
Ha április,
akkor Digitális Témahét!
Rendkívüli munkavégzés
pedagógus munkakörben

„Az elmúlt időszak még inkább
kiemelte és előtérbe helyezte
minden szempontból a családot”
Mi a nevelés-oktatás célja?
CSATLAKOZZON
a Közoktatási Vezető
Facebook-csoporthoz,
konzultáljon a szerzőkkel
valós időben!
Tudnivalók
az óvodai
felvételről
A görbe tükröt
nehéz szembe köpni
Mutasd meg szófelhőd –
megmondom, ki vagy!
A közalkalmazotti jogviszony
melletti munkavégzés feltételei
Iratminta: Közalkalmazott felhívása
munkavégzésre irányuló további
jogviszony bejelentésére

Dr. Szabó Zoltán: Reményekről és a COVID kapcsán felmerülő egyes kérdésekről

Török Anna Karolina: A jogvédelem helyzete a köznevelési intézményekben

Guba András: Milyen lett a feladatom? Visszajelzés és értékelés a Microsoft Teams

programjában

Kovács Mónika: A motiváció fenntartása mesteri célokkal

Dr. Farkas Ildikó: Az óvodákat, iskolákat érintő aktuális járványügyi intézkedések

Barkóczi Gergely: Akikre büszkék vagyunk, s akik büszkék lehetnek ránk

Barangolások az emberi kapcsolatok zűrzavarában

Kovács Mónika: Pályaorientációs online mérőeszköz

Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések

A „kispapát” megillető pótszabadság és a részmunkaidő jelentősége a nyugdíj megállapításánál

Kovács Mónika: Pedagógus-továbbképzések ellenőrzése
Dr. Szabó Zoltán: Személyes vélemény a felsőoktatási felvételi kapcsán
Kovács Mónika: A tehetséggondozás mint a pszichológiai tőke fejlesztése
Guba András: Facebook és a többiek
A ClassTools eszközeinek felhasználása az oktatásban
Barkóczi Gergely: Na, ugye megmondtam! Barangolások a távolról oktatás tapasztalatai körül
Dr. Farkas Ildikó: Új, a köznevelést is érintő szankciótörvény 2021. januártól
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések

A 2021. évi munkaszüneti napok körüli munkarend
Szakképző intézmény nyugdíjkorhatárt betöltött munkavállalója munkaviszonyának megszüntetése

Kovács Mónika: Pedagógus-életpályamodell
Dr. Farkas Ildikó: Fontos, köznevelést is érintő új jogszabályok, változások
Kovács Mónika: A család szerepe a tehetséggondozásban
Guba András: Iskola és oktatás a digitális munkarendben
Pedagógiai ajánlások a digitális pedagógiához
Barkóczi Gergely: Ügyeskedve tanítunk vagy ügyeskedni tanítunk
Barangolás a követendő és a félreértett példák környékén
Dr. Szabó Zoltán: A fegyelmi eljárások szabályozása a köznevelési intézményekben
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések

Minimálbér, garantált bérminimum 2021. február 1-től
Pedagógusok illetménye 2021. február 1-én

Kovács Mónika: Minősítések az online térben
Dr. Farkas Ildikó: Az alapvető jogok biztosának jelentése a tankötelezettség új szabályozásával kapcsolatosan
Dr. Szabó Zoltán: A gyógypedagógiai feladatellátás egyes kérdései
Barkóczi Gergely: Ügyeskedve tanítunk vagy ügyeskedni tanítunk 2. Újabb barangolás a követendő és a félreértett példák környékén
Kovács Mónika: Perfekcionizmus és produktivitás Fejlődési potenciál vagy a teljesítményszorongás csapdája?
Guba András: Klímavizualizáció Éghajlati diagramok készítése és felhasználása az oktatásban
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Rendkívüli szünet az óvodákban, digitális munkarend az iskolákban

Az óvodai felmentéssel és a tankötelezettség szabályozásával kapcsolatos új AB döntés

A nem állami fenntartású köznevelési intézmények alapító okiratának felülvizsgálata

Tehetségígéretek az óvodában

Felkészülés a Nemzeti Tehetség Program pályázatára

Ügyesebben ügyeskedünk, tanultabban tanulunk?

A hagyományos nem működik… Értékelés az online térben

Aktuális munkajogi kérdések

Közösségfejlesztés 2.0

Visszatérés az osztályba a jelenléti oktatás során

A függvénytábla az a sárga izé a számokkal?

Barangolások a billegő szekrények és a használaton kívüli tankönyvek körül

Az óvodai felmentéssel és a tankötelezettség szabályozásával kapcsolatos új AB döntés (II. rész)

Tehetséggondozás a mindennapi gyakorlatban

Szabadság kiadása

Tisztelet és szeretet a diákok felé Interjú Ábrahám-Huszár Évával, a Kedvenc online tanárom 2020 díjasával

2021/2022. évi tanév rendje, fontosabb változások

A köznevelési törvény legújabb módosítása

állóképesség Barangolás a viselkedéskultúra nevelése körül

Tehetségdiagnosztika

Felkészülés a szexuális felvilágosítással kapcsolatos közbeszéd kezelésére

Gyűjtemény évkezdésre

A szabadság kiadása

A köznevelési törvény legújabb módosítása

Lehet-e ma még atyáskodni? A nemek esélyegyenlőségéről – rendszerszemlélettel

Digitális feladattár A Nemzeti Közoktatási Portál feladatainak felhasználási lehetőségei

Sporttehetségek iskolai támogatása

Távmunkavégzés a veszélyhelyzet alatt

Minősítés, önértékelés, tanfelügyelet

Új köznevelési végrehajtási előírások 2021. szeptembertől (I. rész)

E-sport és tehetséggondozás

Digitális topográfia Online vaktérképek oktatási használatra

A szövegértés művészete Tiszta beszédről, olvasásról, irodalomoktatásról – rendszerszemlélettel

Nyugdíjra jogosult közalkalmazott jogviszonyának megszűnése

Iratminta: nyugdíjra jogosult közalkalmazott felmentése

hetséges tanulók motiválása Az önakadályozástól a flow-élményig Döntött a bíróság, túlórapénz jár a pedagógusoknak a helyettesítésekért Az elsőfokú bírói ítélet kapcsán a médiában közzétett információkról külső szemmel Harmadik dimenziós találkozások A Mozaik Education 3D-s alkalmazásai az oktatásban Természetes tudományosdi A komplex természettudományos oktatásról – rendszerszemlélettel Aktuális munkajogi kérdések Új köznevelési végrehajtási előírások 2021. szeptembertől (II. rész) Tehetséges tanulók motiválása Az önakadályozástól a flow-élményig Döntött a bíróság, túlórapénz jár a pedagógusoknak a helyettesítésekért Az elsőfokú bírói ítélet kapcsán a médiában közzétett információkról külső szemmel Harmadik dimenziós találkozások A Mozaik Education 3D-s alkalmazásai az oktatásban Természetes tudományosdi A komplex természettudományos oktatásról – rendszerszemlélettel Aktuális munkajogi kérdések

Kovács Mónika: Iskolakezdéstől a felsőoktatási felvételiig
Dr. Szabó Zoltán: A tankötelezettség megkezdésével kapcsolatos jogszabályi  és eljárási változások
Kovács Mónika: Tehetségbarát tanítási módszerek
Barkóczi Gergely: Szerepzavarban Barangolás a jogok és a kötelezettségek útvesztőjében
Guba András: Angol példa 2.0 Digitális lehetőségek az angol oktatásban és múzeumpedagógiában
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: A szakképző iskolák közalkalmazottainak  munkavállalóvá válása
Török Anna Karolina: Csatlakozás  az „okos” világhoz – 1. rész
Rozmis Attiláné: Amit nem lehet megúszni  – avagy a pedagógusok kötelező „papírmunkái”

Kovács Mónika: Az érettségi vizsgát érintő változások
Dr. Szabó Zoltán: Egyes köznevelési jogszabály-módosítások
Kovács Mónika: Tehetséges pedagógusok
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi változások. Pedagógusok illetménye
Guba András: Digitális eszközök integrálása az oktatásba
Módszertani kiadvány ismertetése
Barkóczi Gergely: Szerepzavarban – 2. rész Barangolás a házirend pontjai és a jogszabályok között
Török Anna Karolina: Csatlakozás az „okos” világhoz – 2. rész
Rozmis Attiláné: Mikor kell aggódni?  Az óvodáskorban jelentkező pszichés tünetekről

Kovács Mónika: Az (Új) Nemzeti Alaptanterv
Kovács Mónika: Elérhetők a kerettantervek
Dr. Szabó Zoltán: A szakértői bizottságok szakértői véleményének kötelező ereje
Kovács Mónika: „Mi történik, ha...”A természettudományi tehetség jellemzői
Guba András:Hogyan fejlesszük a digitális  kompetenciákat? A Digitális polgárságra nevelés kézikönyve bemutatása
Török Anna Karolina: Az iskolai fegyelem kihívásai
Barkóczi Gergely: Szerepzavarban – 3. rész Barangolás a formaságok és a jelentéstartalmak körül
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Munkavállalóból közalkalmazott
Így döntött a Kúria Határozott idejű kinevezés időtartama
Pecsenye Éva: „Játszani is engedd...”

Kovács Mónika: Az aktív tanulástól a tanulási  eredményekig
A pedagógiai programok módosítása az új NAT irányelvei alapján
Kovács Mónika: A portfólió mint a tehetség- fejlődés lenyomata
Kovács Mónika: Hogyan segítsük tanítványaink  portfólió-készítését?
Hazai diákok is részt vesznek az International Chemistry Tournamenten
Dr. Szabó Zoltán: A tankötelezettség  megkezdésével kapcsolatos eljárások  tapasztalatai
Barkóczi Gergely: Zavar a szerepben Barangolás a digitális távoktatásra való áthangolódás körül
Guba András:Azonnali kérdések –  azonnali válaszok
A Quizizz programja az oktatásban
Török Anna Karolina: Politikamentes iskolapolitika
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Munkáltatói intézkedések a koronavírus miatt bezárt óvodákban
Lesz-e túlóra, és miként történik az elszámolása a szakképző intézményekben 2020. július 1-je után?
Végkielégítés határozott idejű közalkalmazotti jogviszony megszűnésekor
Iratminta
Munkáltatói igazolás

Kovács Mónika: Érettségi, felvételi  és szakmai vizsga 2020-ban
Guba András: Kényszerű digitália Beszámoló a digitális távoktatásról 1. rész
Barkóczi Gergely: Járványnapló Barangolás a kulturális karanténban
Kovács Mónika: Mentorálás az online térben
Dr. Szabó Zoltán: Aktuális intézményvezetői kérdések
Török Anna Karolina: Rajtuk a világ szeme
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Mikor kötelező a közalkalmazottat részmunkaidőben foglalkoztatni?
Csökkentett munkaidő a nyugdíjkorhatár betöltését megelőző öt éven belül Részmunkaidő a szolgálati idő számításánál

Kovács Mónika: Változások 2020 szeptemberétől
Török Anna Karolina: Módosul,  de nem marad el a pedagógusminősítés  és a tanfelügyeleti ellenőrzés
Guba András: Kényszerű digitália Beszámoló a digitális távoktatásról 2. rész
Barkóczi Gergely: Miért? Ne legyek tisztességes? Barangolás a korrekt számonkérések világában
Kovács Mónika: Komplex tehetséggondozó programok. Mire érdemes figyelni a Nemzeti Tehetség Program pályázatainál?
Dr. Szabó Zoltán: Tanévzáró gondolatok
Török Anna Karolina: Új helyzet, új tapasztalat, új szemlélet
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Intézményvezetői, intézményvezető-helyettesi, ágazati és ösztönzési bérpótlékok
Csökkenthető-e a közalkalmazott munkáltatói döntésen alapuló illetménye?

Török Anna Karolina: Iskolavédelem Indul az iskolaőri rendszer
Kovács Mónika: A köznevelést és szakképzést érintő aktuális változások
Kovács Mónika: Kreatív klíma mint  az iskolai bántalmazás prevenciója
Dr. Szabó Zoltán: A 2020 júliusától  hatályos pedagógus-béremelés és egyéb aktualitások
Barkóczi Gergely: Ki értékeli az értékelőket? Barangolás az intézményi önértékelés és az oktatási minőségmenedzsment körül
Deákné B. Katalin: Játékok
Guba András: Digitális munkaforma diákszemmel
Tanulói visszajelzések értékelése
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
A munka törvénykönyve változásai
A nemzeti köznevelésről szóló törvény változásai
Még egyszer a vezetői pótlékról

Hírek innen-onnan
Kovács Mónika: Felkészülés a 2021. évi minősítésre
Kovács Mónika: Országos pályaorientációs mérés
Sárosi Péter: Iskolaőrség helyett emberséges és demokratikus oktatást!
Török Anna Karolina: „Jobb félni, mint megijedni!” Elvi háttér és a gyakorlat a 2020/2021-es tanévben
Dr. Szabó Zoltán: A köznevelést érintő, 2020. szeptember első napján hatályba lépett egyes munkajogi vonatkozású jogszabály-módosítások
Barkóczi Gergely: Spanyolviasz, avagy a helyzet fokozódik
Barangolás a szakképzés újabb és újabb és újabb átszervezései körül
Guba András: Digitális térképtár Online térképek nem csak földrajzórára
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: A közalkalmazotti jogviszony, munkaviszony megszüntetése próbaidő alatt

Dr. Farkas Ildikó: Járványügyi aktualitások
Kovács Mónika: Aktualitások a köznevelésben. Őszi érettségik, beiskolázás, a digitális távoktatás adatvédelmi és adatbiztonsági vonatkozásai
Kovács Mónika: A pedagógusok tehetségképe. A tehetséghiedelmek és hatásuk az iskolai tehetséggondozó munkára
Dr. Szabó Zoltán:  A helyzetelemzés mint  a pedagógiai program része
NAIH-tájékoztató:  NAIH tájékoztató  a digitális távoktatás adatvédelmi  és adatbiztonsági vonatkozásairól
Guba András: Zseniálisan. A Genially programjának iskolai felhasználása
Török Anna Karolina: Szembenézni  a váratlannal
Barkóczi Gergely: Találkoztam egy diákommal. Barangolás a pedagógiai élmények között
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Mentesülés a rendelkezésre állási és munkavégzési kötelezettség teljesítése alól

Dr. Farkas Ildikó: Különleges jogrend, rendkívüli köznevelési intézkedések
Kovács Mónika: Digitális átállás  a köznevelésben és szakképzésben
Barkóczi Gergely: Digitális jótállás – újratöltve
Újabb barangolások a virtuális térben
Kovács Mónika: Tehetséggondozó  programok a szakképzésben
Guba András: Digitális munkarend – újratöltve
Reflexiók, tapasztalatok és tanácsok pedagógusoknak
Dr. Szabó Zoltán: Az SZMSZ és a házirend
Török Anna Karolina: Korlátok közt szabadon
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Megegyeztünk, vagy mégsem?
Közalkalmazotti jogviszony/munkaviszony közös megegyezéssel történő megszüntetése

Guba András: Digitális átállás 1.0 A Közoktatási Vezető magazin digitális tartalmairól     Kovács Mónika: Big data-szemlélet az oktatásban? Az adatkezelés racionalizálásától az adatfeldolgozás optimalizálásáig
Bori Judit: A mozgás szerepe az óvodáskorú gyermek fejlődésében
Kovács Mónika: A tanulási céloktól az önreflexióig a fejlesztő értékelés hatása a tehetséghasznosulásra
Guba András: Digitális Tér 2018 Beszámoló a Digitális Pedagógus Konferenciáról
Török Anna Karolina: Jogharmónia a köznevelés végrehajtásában − 2. rész Az iskolai információkezelés tapasztalatairól
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Jogszabályváltozás: nyugdíjas munkavállaló foglalkoztatása
A hónap témája: Közalkalmazott munkavégzésre irányuló további jogviszonya létesítésének feltételei
Dr. Fuith-Kocsis Barbara: Jubileumi jutalom kifizetésének szabályai
Barkóczi Gergely: Barangolások − 4. rész Az iskolai ünnepségek miértjei között

Kovács Mónika: A jövő oktatásának víziója Oktatási minimum programcsomag mint a fenntartható oktatás záloga
Szitt Zsolt: Lelkész az iskolában − 2. rész
Bori Judit: Az iskolakészültség óvodavezetői szemmel
Guba András: A digitális oktatás tanulságai – 2. rész Pedagógiai reflexiók egy digitális projekttel kapcsolatban
Kovács Mónika: „A pedagógusok elkötelezettsége minden csodaprogramon, applikáción túlmutat”A pályaorientáció szerepe és jelenlegi helyzete
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Foglalkoztatási előny a munka törvénykönyve hatálya  alá tartozó munkáltatónál
Barkóczi Gergely: Barangolások − 5. rész A hagyományok és a formaságok között

. Szabó Zoltán: A 2020. évi pedagógus- minősítésre történő jelentkezés
Kovács Mónika: Iskolakertek a fenntartható fejlődés jegyében
Török Anna Karolina: Az iskolai szervezetek kettős élete
Kovács Mónika: Továbbtanulás külföldön
Guba András: Digitális feladatok A Wordwall felhasználási lehetőségei az oktatásban
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: A munkaszerződés- módosítás nem pedagógus munkakörben
Bori Judit: Mérés az óvodában – hogyan, mivel?
Barkóczi Gergely: Barangolások Az oktatásban alkalmazott és alkalmazható információs technika világában − 1. rész

Dr. Szabó Zoltán: A tanfelügyeleti dokumentumelemzés aktuális kérdései
Kovács Mónika:Pedagógusminősítés – különös feltételek nélkül
Bori Judit: Vezetői tanfelügyelet az óvodában
Kovács Mónika: Nemzeti Tehetség Program
Guba András: Dollár utca Társadalomismeret a Gapminder programjának felhasználásával
Török Anna Karolina: Szemléletek közül a legjobbat
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: A munkaközi szünet
Barkóczi Gergely: Barangolások Az oktatásban alkalmazott és alkalmazható információs technológia világában − 2. rész
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Dr. Szabó Zoltán: Az önértékelések előkészítése – tervezés, szervezés, tájékoztatás
Kovács Mónika: Fókuszban a szakképzés
Kovács Mónika: Az Ökoiskolától az Innovációs műhelyig Köznevelési intézmények pályázati lehetőségei
Guba András: Internetes biztonság Útmutatók pedagógusoknak és szülőknek
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: A jubileumi jutalom
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Közalkalmazott munkavégzésre irányuló további jogviszony létesítésének feltételei
Barkóczi Gergely: Barangolások Az oktatásban alkalmazott és alkalmazható információs technológia világában − 3. rész
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Dr. Szabó Zoltán: Adatkezelés a mindennapokban – faliújság, e-mailek és a köznevelési intézmény honlapja
Kovács Mónika: Fókuszban a pedagógus életpálya
Bori Judit: Intézményi tanfelügyelet az óvodában
Kovács Mónika: Tehetséges, de miben is?
Kovács Mónika: A tehetség sokszínű megnyilvánulása
Guba András: Szerkesszünk újságot! Digitális újságszerkesztő projektek az iskolában
Török Anna Karolina: A tanfelügyelet szerepe az iskolai hatékonyságban
Török Anna Karolina: Válogatás (saját csoportosítással) a szakmai- pedagógiai ellenőrzést összegző szakértői véleményekből, észrevételekből, szó szerinti idézetekkel
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: A vezetői megbízás
Barkóczi Gergely: Barangolások Az órai telefonhasználat kérdése körül

Dr. Szabó Zoltán: A 2020. évi tanfelügyeleti terv
Kovács Mónika: A közneveléssel összefüggő szabályok módosítása
Bori Judit: Együtt vagy külön? EGYÜTT! Integrált nevelés az óvodákban
Kovács Mónika: Rugalmas alkalmazkodás a mindennapokban
Török Anna Karolina: A magántanulói státusszal kapcsolatos változások – Mentesség a mindennapi iskolába járás alól
Guba András: Melegszik a városod? Interaktívan a klímaváltozásról
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi változások
Barkóczi Gergely: Élmény alapon − 1. rész Barangolás az oktatófilmek világában

Bori Judit: A korai fejlesztés jelentősége a későbbi  problémák megelőzése vagy csökkentése érdekében
Dr. Szabó Zoltán: A tanulói jogviszony kapcsán  felmerülő egyes kérdések
Kovács Mónika: Tutor Program mint komplex egyénre szabott tehetségtámogatás
Török Anna Karolina: Szakmai területek együttműködése
Guba András: Melyik csoportba kerültél? Csoportalakító programok használata
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: A munkavállaló vezetői megbízás megszűnése és megszüntetése
Barkóczi Gergely: Élmény alapon − 2. rész Barangolás a tanárok nevelhetőségének világában

Kovács Mónika: Visszaszámlálás: portfólió feltöltése  november 25-ig
Dr. Szabó Zoltán: Az egyéni munkarenddel kapcsolatos első hivatali tapasztalatok
Kovács Mónika: „Az eredményt a tehetségnek kell letennie  az asztalra, de a siker közös azokkal, akik az úton mellette álltak”
Kovács Mónika: Komplex tehetségszűrés az 5. évfolyamon
Török Anna Karolina: „Ott vagyok, ahol lenni akarok” Gondolatok a TÁLIS 2018 tanár-vizsgálatról
Guba András:Azonnali visszajelzés Online szavazóprogramok az oktatásban
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Barkóczi Gergely: Élmény alapon − 3. rész Barangolás a csapatépülés és a szerep(fel)vállalás világában
Borovics Brigitta: Először az óvodában – 1. rész

Dr. Szabó Zoltán: A tanórák látogatása alóli, a készségtárgyak tanulása alóli és az értékelés  alóli mentesítés
Kovács Mónika: Új köznevelési stratégia Beszámoló a XXI. Országos Közoktatási Szakértői Konferenciáról
Török Anna Karolina: Iskolavezetők  az általános iskolában
Kovács Mónika: Tehetség – életpálya-építés
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: A szabadság kiadása
Guba András: Angol példa Digitális lehetőségek az angol oktatásban
Barkóczi Gergely: Egyedül nem megy? Egyedül nem megy. Barangolás a csoportfejlődés és az identitás világában
Borovics Brigitta:Először az óvodában – 2. rész

Kovács Mónika: Gyenge problémamegoldás, erősödő szövegértés
Csibi Enikő: A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézség 2. rész
Kovács Mónika: Pedagógusszerepek a tehetséggondozásban
Kovács Mónika: Óvodától a PIRLS-ig Az óvoda szerepe a szövegértési képességek fejlesztésében
Kovács Mónika: Reziliens vezető – reziliens szervezet Stresszkezelés a változások állandóságában
Guba András: BYOD, azaz: Hozd magaddal a saját eszközöd! 1. rész A saját eszközök felhasználásának előnyei és hátrányai
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Megváltozott munkaképességű munkavállaló pótszabadsága
Markovits Judit: Magánvélemény egy közügyről
Török Anna Karolina: Az iskolai klíma hatása a szervezeti kultúrán át a tanulói teljesítményre

Kovács Mónika: Felvételi lázban felvételi időszak a középiskolákban, jelentkezés a felsőfokú képzésekre
Csibi Enikő: Egy megyei pedagógiai szakszolgálati intézmény bemutatása
Kovács Mónika: Tehetséghasznosulás és pályaorientáció
György Orsolya: Dal, mozgás, játék – Beszélgetés Bérces Ágnes énektanárral Zenei foglalkozás óvodásoknak
Guba András: BYOD, azaz:  Hozd magaddal a saját eszközöd! 2. rész A saját eszközök felhasználása az oktatásban
Markovits Judit: Erkölcs és társadalom Konferencia a pesthidegkúti Klebelsberg Kastélyban
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Döntött az alkotmánybíróság A nyugdíj előtt álló sikertelen minősítési eljárásban részt vett pedagógus Pedagógus II. fokozatba sorolása
Török Anna Karolina: A támogatás és a támogatottság dilemmája
Ön szerint?  Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Kovács Mónika: Pedagógus életpályamodell A 2019. évi minősítés keretszáma és a jelentkezés különös feltételei
Csibi Enikő: A figyelem- és magatartás-szabályozás zavarainak vizsgálata és különleges bánásmód keretében történő ellátása a köznevelésben
Kovács Mónika: Nemzeti Tehetség Program pályázatai
Bori Judit: A gyermekgenerációk változása az elmúlt évtizedekben
Török Anna Karolina: Az iskolavezetésről néhány szóban – 1. rész
Guba András: Globális időjárás-jelentés
Markovits Judit: Tanulmányút és szemléletváltás
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: A közalkalmazott kirendelése más munkáltatóhoz
Szitt Zsolt: A hatósági ellenőrzés tapasztalatai

Kovács Mónika: PISA 2018 Mi vár a diákokra idén áprilisban?
Csibi Enikő: Pedagógiai szakszolgálatok hete „Egységben az erő”
Bori Judit: Az agresszió kezelése az óvodában
Török Anna Karolina: Az iskolavezetésről néhány szóban – 2. rész
Az értekezletek iskolai gyakorlata
Guba András: Kütyütár
Kovács Mónika: Tehetséggondozás a VUCA-világban
Szitt Zsolt: A Baptista Tehetségsegítő  Tanács és a Baptista Oktatás a tehetség szolgálatában A baptista iskola több mint iskola
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Végkielégítés határozott idejű közalkalmazotti jogviszony esetén
Markovits Judit: Vihar egy pohár vízben – 1. rész

Kovács Mónika: Megmérettetve A 2017. évi kompetenciamérés eredményei
Csibi Enikő: Az SNI- és BTMN-diagnózist tartalmazó szakértői vélemény felülvizsgálata Lehetőség vagy kötelezettség a gyermek/tanuló számára
Bori Judit: A tehetséggondozás  az óvodában I. – elméleti bevezető
Kovács Mónika: A pozitív pszichológia térnyerése a tanteremben Teret nyitni a mindennapok tehetséggondozásához
Guba András: Van-e jeled? A Designevo logószerkesztő program használata az oktatásban
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Határozott idejű kinevezés időtartama a munkából távol lévő közalkalmazott helyettesítése esetén.
Így döntött a Kúria
Markovits Judit: Vihar egy pohár vízben – 2. rész
Ön szerint?  Kérdések és válaszok a köznevelés területéről
Török Anna Karolina: Emberi tényezők a vezetésben

Kovács Mónika: Problématerületek az oktatásügyben
Csibi Enikő: A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás folyamata a pedagógiai szakszolgálati intézményekben
Török Anna Karolina: Szervezeti közérzet és mérése
Bori Judit: A tehetséggondozás az óvodában II. Egy jó gyakorlat bemutatása – a Bárka Református Óvoda és a Református EGYMi Értéktermő Országos Tehetségközpontjának együttműködése
Kovács Mónika:Egyénre szabott fejlesztés a gyakorlatban A Budapest School élményének zoomingja
Guba András:Ha nagy leszek... Pályaorientáció a digitális korban
Markovits Judit: „A feladat hozza létre a tehetséget”
Markovits Judit: Fél évszázad a zenei nevelés szolgálatában
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Csökkentett munkaidő a nyugdíjkorhatár betöltését megelőző öt éven belül
Ön szerint?  Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Kovács Mónika: Stresszmentes évkezdés
Szitt Zsolt: Gondolatok tanévkezdés előtt
Bori Judit: Az óvodai beszoktatás – jó tanácsok a szülőknek
Kovács Mónika: Mediáció a tehetséggondozásban
Guba András: Halló világ! Skype az oktatásban
Barkóczi Gergely: Barangolások a szakkörök és a szakképzés között
Csibi Enikő: Szakértői bizottsági  tevékenység a pedagógiai szakszolgálatoknál
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Török Anna Karolina: Osztálytermi adottságok  Fegyelmezettség, szabálytudatosság

Kovács Mónika: A jelenségalapú tanulástól  a fejlesztő értékelésig
Szitt Zsolt: Fegyelmi eljárás
Bori Judit: A gyermeki gyász  – gyászfeldolgozás, de hogyan?
Kovács Mónika: A meg nem értettség narratívája Hogyan válhat egy rendbontóból osztályfelelős tehetségmediáció segítségével?
Guba András: A digitális műveltség fejlesztése a NAT tervezetében
Török Anna Karolina: Lehetne egységes és rugalmas a tanítás? Gondolatok a Nemzeti Alaptanterv tervezetéhez
Török Anna Karolina: Erősödő gyermekvédelem
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
A munkaszüneti napok körüli munkarendről, őszi, téli, tavaszi szünet
Az üzemi tanács vagy a közalkalmazotti tanács elnökét és tagjait megillető munkaidő-kedvezmény pedagógus esetén
Barkóczi Gergely: Barangolások A szakkörök és a szakképzés között − 2. rész

Kovács Mónika: Minősítés 2019
Markovits Judit: Keserédes történet
Bori Judit: Étkezési problémák óvodáskorban?
Kovács Mónika: A tehetség sikere vagy a siker tehetsége?
Guba András: Bolygóközi tananyag Interaktív alkalmazások a naprendszer tanulmányozásához
Török Anna Karolina: Feszültségek  a környezettudatosság kialakításában
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
A munkaköri leírás
Barkóczi Gergely: Barangolások A szakkörök és a szakképzés között − 3. rész

Szitt Zsolt: Lelkész az iskolában − 1. rész
Kovács Mónika: A köznevelés aktuális kihívásai
Bori Judit: Karácsonyvárás a családban és az óvodában
Kovács Mónika: Tehetséggondozásból hármas
Guba András: A digitális oktatás tanulságai− 1. rész Infografika a gyakorlatban
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
A munkaszüneti napok körüli munkarendről, őszi, téli, tavaszi szünet illető munkaidő-kedvezmény pedagógus esetén
Török Anna Karolina: Jogharmónia a köznevelés végrehajtásában− 1. rész
Barkóczi Gergely: Barangolások Az iskolai ünnepségek világában − 3. rész
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Kovács Mónika: A ma iskolája hogyan készít a jövő kihívásaira?
Kovács Mónika: „A pályaorientáció már egész kicsi korban kezdődik” Beszélgetés Benda Viktóra pedagógiai szakpszichológussal a pályaorientáció aktuális kérdéseiről
Török Anna Karolina: SOS tanfelügyelet!
Kovács Mónika: A kisgyermekkori fejlesztés mint befektetés
Markovits Judit: A pedagógia új dimenziói (1891-2016) I. rész
Kovács Mónika: Lehetőségből esély
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Jogszabályváltozások
Guba András: Vertikális és horizontális kapcsolatok A Digitális Oktatási Stratégia bemutatása
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Módszertani segédlet a gyász csoportos feldolgozásához
Kovács Mónika: Végzettség nélküli iskolaelhagyás
Kovács Mónika: „A folyamatos változások folyamatos fejlődést kívánnak” Beszélgetés Szitt Zsolttal, a Kovács Pál Baptista Gimnázium igazgatójával
Török Anna Karolina: Kulcs vagy garancia az intézményi önértékelés?
Kovács Mónika: Mikor érett a gyerek az iskolára?
Markovits Judit: A pedagógia új dimenziói (1891-2016) II. rész
Kovács Mónika: A tehetségtámogatás mint személyiségfejlesztés. A fokozatok megszerzésének speciális elemei az átmeneti időszakban
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Megegyeztünk – vagy mégsem?
Guba András: Pillérek A Digitális Gyermekvédelmi Stratégia bemutatása
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Ki kerülhet be a 2018. évi minősítési tervbe? Akadémikusok olvastak be Palkovicsnak
Csibi Enikő: Szakértői bizottsági tevékenység
Kovács Mónika: „Az innováció pillérei: elköteleződés, képzés, infrastruktúra”
Török Anna Karolina: A lényeg: együtt kell működni!
Kovács Mónika: Az optimista gyermek A pozitív pszichológia eszközei az óvodában
Markovits Judit: Március huszadika, azaz a Boldogság Világnapja
Kovács Mónika: Szervezetfejlesztés
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András: Tankockák A Learning Apps programjának használata
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Kovács Mónika: „Egy Nemzeti alaptanterv szakmai kérdés elsősorban”
Csibi Enikő: Az SNI és a BTMN tanulók értékelés és minősítés alóli mentesítésének esetei
dr. Pőcze Edina: „A tehetséggondozó program élmény pedagógusnak és diáknak is”  – Beszélgetés Kovács Mónika tehetségtámogató coach-csal
Török Anna Karolina: A belső szabályozási és önértékelési rendszer működése I. rész
Kovács Mónika: Hogyan alakítható ki az asszertív viselkedés óvodáskorban?
Kovács Mónika: A konfliktus mint lehetőség
Markovits Judit: Tátikálók
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András:„Vörös menta” A Redmenta feladatszerkesztő és használata
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Kovács Mónika: Kreativitás, innováció: fókuszban a STEM területek „Felébreszteni és fenntartani a fiatalokban eleve meglévő érdeklődést”
Csibi Enikő: Az iskolaérettségi vizsgálat és a  meghosszabbított óvodáztatás lehetőségei I. rész
Kovács Mónika: „Sikerélmény pedagógusnak és diáknak egyaránt” KIP-módszer: intézményi innovációból országos hálózat
Török Anna Karolina: A belső szabályozási és önértékelési rendszer működése II. rész
Kovács Mónika: Tervezés a következő évre
Kovács Mónika: IKT-eszközök az óvodában
Markovits Judit: Hétköznapi hazugságok
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Fenntartói jog átadása Közalkalmazottból munkavállaló
Guba András: „Videotéka” Tananyagok kisfilmen
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Markovits Judit: „A jó kapcsolatunk alappillére, hogy tiszteljük egymást” Evangélikus Óvoda Bakonycsernyén
Kovács Mónika: A köznevelést érintő legfrissebb változások
Csibi Enikő: Az iskolaérettségi vizsgálat és a meghosszabbított óvodáztatás lehetőségei II. rész
Kovács Mónika: Tanulási zavarok előjelei az óvodában
Török Anna Karolina: A „tömegoktatás” minőségfejlesztése
Csibi Enikő: A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel (BTMN) küzdő tanulók ellátása  a köznevelési intézményekben
Kovács Mónika: A stressz mint a fejlődés záloga
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András: IKT-modellezés Hogyan használják a tanárok és a diákok az iKT-t?
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Kovács Mónika: Változásmenedzsment  az oktatásban
Csibi Enikő: A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók intézményi elhelyezése
Kovács Mónika: Engedd az antilopja után! Motiváció 3.0 és tehetségtámogatás Kovács Mónika: Értékelési mátrix a portfólió és a bemutatóportfólió elkészítéséhez    Kovács Mónika: Feladatok a nevelési év kezdetén
Markovits Judit: Az ölelés világnapján
Török Anna Karolina: Mások vezetése, irányítása szakmán kívüli szerveződések hasznosítása
Guba András: Ez mi lehet? Az MME állathatározó mobilalkalmazásai, használatuk az oktatásban
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
A köznevelési törvény módosításai

Kovács Mónika: A köznevelés tartalmi  szabályozóinak megújítása
6 Csibi Enikő: A nyelvi fejlődésről és a hároméves gyermekek pedagógiai szakszolgálatnál történő, kötelező nyelvi szűréséről 1. rész
Kovács Mónika: A hátrányból kibontakozó előny A kettős vagy többszörös különlegességű tehetségek segítése
Török Anna Karolina: Felkészülés a szakmai ellenőrzésre
Kovács Mónika: Oktatási és alapvető emberi jogok  érvényesülése az óvodában
Markovits Judit: Ars longa...
Kovács Mónika:A megrovástól az eltiltásig A fegyelmi eljárás lefolytatásának és megelőzésének módja a köznevelési intézményekben
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Szabadság munkavégzés alóli felmentési és felmondási időre
Guba András:Időszalag Digitális idővonal az iskolában
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Kovács Mónika: Az oktatás jövőképe – a tudás új értelmezése a digitális világban Beszámoló a XIX. Országos Közoktatási Szakértői Konferenciáról
Csibi Enikő: A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézség 1. rész
Kovács Mónika: Tehetségmenedzsment mint szemlélet
Kovács Mónika: Tevékenységközpontú pedagógiai program
Markovits Judit: A lusták védelmében 2. rész
Török Anna Karolina: Szakmai szervezetek és szerepük a köznevelésben
Kovács Mónika: Vezető önképző
Guba András: Digitális tér Beszámoló a digitális Konferencia 2017-ről
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Az Ép.r. 2017. november 4-étől és 2018. január 1-jétől hatályos módosításai

Szaniszló Judit: „Egy jó alkotóközösségben még az embert próbáló feladatokat is öröm ellátni” Beszélgetés Baloghné Stadler Irénnel, a Kőbányai Aprók Háza Óvoda Brunszvik-díjas egykori vezetőjével
Török Anna Karolina: Szerepváltozások a pedagógiai szakértők rendszerében 3. rész A vezetők szerepének metamorfózisa
Csibi Enikő: Más? Más! 2. rész Az autista gyermek, tanuló a köznevelésben
Kovács Mónika: „Bodnár Orsi ámul-bámul” A szülők és az óvoda jogai és kötelességei
Turiné Szanyi Kinga: Közeledik a szintvizsgák lebonyolításának ideje
Kovács Mónika: Az alkotó-kutató pedagógus. Mesterpedagógus és Kutatótanár fokozatok az életpályamodellben
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András: Grammatika mozgóképpel Nyelvtantanítás filmrészletek segítségével
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Szaniszló Judit: „Az oktatás pénzbe kerül – a rossz oktatás pedig még többe” Beszélgetés Mendrey Lászlóval, a PDSZ elnökével
Török Anna Karolina: Gondolatok a túlterheltségről
Csibi Enikő: Tanfelügyeleti és pedagógus-minősítési tapasztalataim gyógypedagógiai szakértőként
Kovács Mónika: Figyelemfelhívó jelek a gyerekrajzokon
Markovits Judit: Ahogyan egy tini látja  az iskolát
Kovács Mónika: Pedagógusi ars poetica Hogyan rendezhető néhány diába a pedagógusi hitvallás?
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András: Élő grafikonok A Gapminder iskolai felhasználása
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Szaniszló Judit: „A túlélést most az államon kívül kell keresnünk” Interjú L. Ritók Nórával
Török Anna Karolina: Osztályszinten a tanulókért
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Csibi Enikő: A pedagógiai szakszolgálatok szakértői bizottsági tevékenység keretében végzett iskolaérettségi vizsgálatai
Kovács Mónika: Óvodapedagógus-képzés
Markovits Judit: Tehetség és gyakorlat az óvodapedagógiai pályán. Cikkünk tisztelgés az egykori erzsébetvárosi, Damjanich utcai lakásóvoda pedagógusai előtt
Kovács Mónika: Gyakornoki vizsgától a mesterpedagógusi pályázatig. A 2017. évi minősítési tervbe kerülés különös feltételei
Guba András:Dinamikus képek Gif-animációk felhasználása az oktatásban
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Szaniszló Judit: „A tehetség felelősséggel jár” Beszélgetés Dr. Péter-Szarka Szilviával, a Magyar Templeton Program szakmai koordinátorával
Török Anna Karolina: Háttérmunka a változások érdekében
Csibi Enikő: Ismét az autizmusról – kicsit másképp Az autizmus-spektrumzavarral élő tanulók iskolai együttnevelése, együttoktatása 1. rész
Kovács Mónika: „Fedezd fel önmagad!” Az óvodapszichológus szerepe az (ön)felfedezés korában
Török Anna Karolina: Érdekmechanizmus a köznevelésben Valóban nehéz a mozdulás a fejlődés felé?
Kovács Mónika: Mentorálás a köznevelési intézményekben
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András: A pdf-ek világa Gyakorlati tippek pedagógusoknak – nemcsak a portfólió elkészítéséhez

Szaniszló Judit: „Nekünk most az a dolgunk, hogy az építő jellegű javaslatoknak érvényt szerezzünk” Beszélgetés Borosán Beátával, az EMMI Köznevelési Programok és Kapcsolatok Főosztályának osztályvezetőjével a küszöbön álló változásokról
Török Anna Karolina: Önfejlesztési terv
Csibi Enikő: Ismét az autizmusról – kicsit másképp Az autizmus-spektrumzavarral élő tanulók iskolai együttnevelése, együttoktatása 2. rész (A speciális fejlesztés szervezési feltételei)
Kovács Mónika: Önértékelés az óvodában
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről
Kovács Mónika: Mesterpedagógus portfóliója
Guba András: A linkek világa Gyakorlati tippek pedagógusoknak nemcsak a portfólió elkészítéséhez
Markovits Judit: Akarok beszélni róla... Nyílt levél Vekerdy Tamás pszichológusnak a pedagógusszakma állítólagos felhígulásával kapcsolatban

Markovits Judit: Evangélikus nevelés a XXI. században Beszélgetés Vicziánné Salla Ildikóval, a Sztehlo Gábor Evangélikus Gimnázium új igazgatójával
Török Anna Karolina: Zajlik a  KLIK lebontási folyamata
Csibi Enikő: A hivatalból történő felülvizsgálat A szakértői bizottságok szervezésében zajló ellenőrzés a gyakorlat szemszögéből
Kovács Mónika: Érzelmi tudatosság fejlesztése az óvodában
Török Anna Karolina: Szakképzés maholnap Legfrissebb változások a középfokú oktatásban
Kovács Mónika: Nyári teendők a portfólió készítésében
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András: Fejtsünk rejtvényt megint! Újabb rejtvényfajták iskolai használatra
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Török Anna Karolina: Válogatás a 2016/2017-es tanév szervezetfejlesztési feladataiból
Markovits Judit: Valóban szükség van erre? A másodlagos viktimizáció káros hatása a kisgyermekre
Csibi Enikő: Együttműködés a pedagógiai szakszolgálati tevékenységben Versengés helyett együttműködés
Kovács Mónika: Közösségi szolgálat az óvodában
Kovács Mónika: Mesterpedagógus és Kutatótanár A fokozatok megszerzésének speciális elemei az átmeneti időszakban
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András: Gyorsteszt Dolgozatszerkesztő programok pedagógusoknak
Ön szerint? Kérdések és válaszok a köznevelés területéről

Szaniszló Judit: „Senki sem szereti, ha ellenőrzik” Beszélgetés Barlai Katalin közoktatási szakértővel a köznevelési intézmények vezetőinek fejlesztéséről
Kovács Mónika: A pedagógusok életpálya-építésének módosult keretei
Török Anna Karolina: A kilencedik kompetencia
Kovács Mónika: Coaching-szemlélet az óvodában
Markovits Judit: Világgá mentek Eltűnt gyerekek nyomában
Csibi Enikő: Az SNI ellátás változatossága a köznevelés rendszerében Az ellátás jogszabályi háttere és szakmai paraméterei, prioritásai
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András: Csillagösvényen Planetáriumprogramok tanároknak és diákoknak

Kovács Mónika: Köznevelési törvény aktuális változásai
Kovács Mónika: „Mindenki fontos a szervezetben, mindenkire másért van szükség.” Beszélgetés Szitt Zsolttal, a Kovács Pár Baptista Gimnázium igazgatójával a pedagógusok minősítésérevaló felkészülésének hétköznapi kihívásairól.
Török Anna Karolina: Gyermekvédő köznevelési rendszer 2016
Kovács Mónika: Kincses Kultúróvoda
Markovits Judit: Kamasz bajok
Kovács Mónika: Tehetségek Magyarországa
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Aktuális munkajogi kérdések
Guba András: Okos alkalmazás A Smart Notebook interaktív táblaprogramról

Kovács Mónika: Átalakuló bölcsődei ellátás
Varga Szabolcs: „A tartalmi korszerűsítés és a módszertani megújulás a felsőoktatás és a köznevelés közös feladata” Beszélgetés Dr. Liptai Kálmánnal, az Eszterházy Károly Egyetem rektorával, a pedagógusképzés aktuális kihívásairól
Török Anna Karolina: Vezetői szemlélet az intézményi önértékelésben
Kovács Mónika: Kisgyermekkori nevelés támogatása
Markovits Judit: Ars longa... Tudósítás a Magyar Pedagógiai Társaság megalakításának 125. évfordulójára rendezett konferenciájáról
Kovács Mónika: Győztesek és vesztesek – versenyben a tehetséggondozás
Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta: Pedagógus II. fokozat minősítés nélkül
Guba András: Hogyan kezdjem el? Tanácsok IKT-s oktatásban járatlan pedagógusok számára